Программа во многом созвучна по идеям и целям современным концепциям и программам патриотического воспитания, которые культивируют любовь к малой родине, уважение традиций (как элемента истории страны, территории, народа), представления о развитии страны (экономическое, социальное, культурное, экологическое) Поскольку туризм предоставляет возможность организовывать досуг школьников, совмещая отдых с оздоровлением и познанием, то общество должно быть, заинтересовано в школьном туризме. Находясь вдали от дома и родительской опеки, школьник ощущает и понимает значение коллектива, учится принимать решения и нести за них ответственность, чувствует влияние положительных нравственных качеств окружающих людей, оценивает этих людей и сравнивает себя с ними. Это значит, что туризм и краеведение является надёжной и эффективной формой воспитательного процесса.

Особенность данной программы состоит в том, что она изначально ориентирована на изучение историко-краеведческого наследия своей малой Родины. Большое значение программа придает краеведческой работе с пожилыми жителями сел, живыми носителями изучаемой истории, культуры и традиций Надтеречного района. Она помогает лучше понять закономерности исторического процесса, концентрирует и обогащает знания, развивает познавательные интересы обучающихся, приобщает их к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения. Краеведение способствует решению задач социальной адаптации, формированию у юных граждан республики готовности жить и трудиться в своем селе, районе, республике, участвовать в их развитии. Это одна из актуальных социально – педагогических задач нашего времени. В каждом городе, селе есть свои природные особенности, история, традиции, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Краеведческая работа воспитывает любовь к своему краю, прививает интерес к познанию нового, формирует практическое умение и навыки, способствует фундаментальному изучению природы, населения и истории края, осмыслению сложных закономерностей развития природы и общества, на местном материале.